Antecedentes

Historia de la Creación y uso del Material Didáctico.

La  historia  del  material  educativo  o  didáctico  es  casi  tan  antigua  como  la  propia  enseñanza,  aunque  suele  citarse  como  referente  del  primer  material propiamente didáctico la obra  Orbis Sensualium Pictus de J.A.  Comenio1,  elaborada en  el  siglo  XVII,  ya  que  representa  la  creación  del  primer  texto  o  manual  generado con  la  intencionalidad  de  facilitar  la  transmisión  de  conocimiento  combinando  el texto escrito con representaciones pictóricas así como incorporar la lengua vernácula del  alumnado  a  las  páginas  impresas.  Este  libro  tenía  dos  peculiaridades  que  lo convertían en “didáctico”: una era la combinación del texto escrito con la imagen, y el otro rasgo era que estaba escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. Frente a los libros escritos exclusivamente en latín, esta obra de Comenio supuso un salto  cualitativo  en  generar  materiales  comprensibles  para  un  público  amplio  y diverso. 

El material didáctico no alcanza su plenitud o al menos sus señas de identidad hasta la aparición de los sistemas escolares a mediados del siglo XIX. La escolaridad, es decir, la educación institucionalizada dirigida a toda la población, es un  fenómeno  histórico  relativamente  reciente  que  surgió  en  Europa,  en  plena revolución industrial, a mediados del siglo XIX. A partir de entonces, sobre todo a lo largo del siglo XX, el material didáctico impreso se convirtió en el eje vertebrado de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje en cualquiera de los niveles y modalidades  de  educación.  Desde  la  educación  infantil  hasta  la  enseñanza universitaria;  en  la  educación  a  distancia,  en  la  educación  no  formal,  en definitiva,  en  cualquier  actividad  formativa  suele  existir  un  material  impreso  de referencia para docentes y alumnos.